所謂的角落,亦稱學習區,是指一個有規劃且多樣性的學習環境,幼兒能夠在這裡,依自己的興趣、能力和發展階段,有效的且有系統的完成某種學習活動,或達成某一學習目標。
在每個學習角落裡均需放置充份的教具、玩具或事物,讓幼兒自由觀察、取用和學習。角落的設置均有其主要提供的學習經驗與目標,其教材或配合主題的活動,均是以幼兒的生活為出發,符合幼兒的興趣、需求和能力。一般角落的佈置主要包括:娃娃角、益智角、美勞角、積木角、語文角、科學角、音樂角、圖書角等。可依不同的主題活動開發各個角落。
角落的規劃,若重在明晰性和次序性,因為教室是會說話的,幼兒生活的環境裡所呈現的一切事物,甚至連空間安排,都傳達給幼兒某些訊息,所以當每一為幼兒進入關劃好的環境中時,就應能很清楚地瞭解到:
1.當他想做什麼的時候,就知當去哪裡得到需求滿足。
2.他可以盡情發揮,但同時也明白:在這裡我可以做什麼,我不可以做什麼。
3.輪流等待、相互尊重是建立和諧人際關係的基本要素。
4.分享經驗、互通有無是一件非常愉快的事情。
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